運動(dòng)會(huì )總結反思模板【1】

第十周周五、周六，按照學(xué)校的安排，我院全體學(xué)生參加了第41屆校運會(huì )，學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )主要承擔了策劃和組織的責任。 作為其中的一員，我想談?wù)勎覍@次運動(dòng)會(huì )的看法。 活動(dòng)總結與反思。

在這次活動(dòng)中，有做得好的地方，也有一些不足的地方。 我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)值得繼續和發(fā)展的方面。 首先，在這次活動(dòng)中，12級新軍官的一些缺點(diǎn)得到了糾正。 比如，在禮貌問(wèn)題上，以前遇到前輩的時(shí)候，大家都不愿意說(shuō)話(huà)。 不過(guò)經(jīng)過(guò)前輩的提醒和監督，大家的禮貌問(wèn)題都得到了很大的改善，這種改變也更好的促進(jìn)了工作的完成。 敢于表達你想問(wèn)的一切。 另一個(gè)問(wèn)題是責任感。 在前面的幾次活動(dòng)中，新官兵最大的特點(diǎn)恐怕就是心態(tài)不夠端正。 正因為如此，出現了很多問(wèn)題，比如禮貌、禮儀、守時(shí)等等。但是，在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都能端正心態(tài)，責任心強，無(wú)論面對什么，都能更加積極主動(dòng)地參與。 比如，在準備工作時(shí)可以更加準時(shí)，在面對前輩時(shí)可以更加尊重，在努力工作時(shí)可以更加堅持。 下一步，新成員之間的合作要更加默契。 過(guò)去，因為各個(gè)部門(mén)的工作重疊不多，或者說(shuō)合作時(shí)溝通不多，導致整個(gè)組的配合不是很默契，配合得不是很好，大家都很陌生。 不過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)，各院系學(xué)生之間的交流與合作明顯增強。 這對我們工作的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，因為我們是一個(gè)團體，需要合作、團結。 這次活動(dòng)，我們的默契度暴增。 這是我們需要繼續保持和發(fā)揚的。 未來(lái)我們將繼續共同努力。 我們在工作中會(huì )更加重視這方面的工作。

在這次活動(dòng)中，我校取得了良好的成績(jì)，但這并不意味著(zhù)我們的工作沒(méi)有缺陷。 在這次事件中，我們還有很多問(wèn)題需要立即解決。 首先是作為工作人員的表率問(wèn)題。 雖然大多數學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了很大變化，但仍然存在不和諧的一面。 至于啦啦隊的問(wèn)題，帶領(lǐng)各班啦啦隊時(shí)，大家都很認真地加油，激發(fā)著(zhù)大家的積極性，但在忙碌之余也有一些閑暇時(shí)間。 有的人在大家歡呼的時(shí)候用手機聊天，有的人在活動(dòng)中離開(kāi)，有的人因為各種原因沒(méi)有來(lái)加入啦啦隊。 活動(dòng)期間我也有看手機的行為。 對此我深刻反省，下次不會(huì )再做出這種行為。 第二個(gè)問(wèn)題就是大家的詳細準備。 都說(shuō)細節決定成敗，所以細節雖小，卻極其重要。 在這次活動(dòng)中，有很多細節沒(méi)有被注意到，比如跑完后沒(méi)有人來(lái)接跑者； 拉拉隊工作結束后無(wú)人解釋后續事宜； 天氣是完全預見(jiàn)到的，但沒(méi)有被注意到。 在實(shí)踐中，雖然是一件小事，但確實(shí)在一定程度上阻礙了工作的進(jìn)展。 今后我們將盡力關(guān)注這些方面，確保工作有序推進(jìn)。

這就是這一次的總結。 我們的活動(dòng)還存在很多不足。 當我們做得不好的時(shí)候，希望大家指出。 未來(lái)我們將不斷進(jìn)步，不斷完善自己。

運動(dòng)會(huì )總結與反思模板[2]

15日星期四回到學(xué)校，5日至14日在長(cháng)春市委黨校參加省級農村骨干教師培訓。 訓練期間，我到雙陽(yáng)進(jìn)行拓展訓練，在8米高空爬梯子、飛人、跳橋。 既刺激又緊張，所以對體力要求很高。 一天下來(lái)，我身心俱疲，渾身酸痛。 接下來(lái)的兩天，我在長(cháng)石體育學(xué)院選修了田徑、羽毛球、籃球、體能等課程。 兩天學(xué)了四門(mén)課，我變得更累了。 講師希望我們在短時(shí)間內學(xué)到更多的東西，擁有更多的知識。 有很多技術(shù)改進(jìn)，所以課的強度很高，讓我們筋疲力盡。 體力下降導致免疫力下降，得了重感冒。 9、10、11為法定中秋節假期。 單位的同志都放假了，但培訓班只給了一天中秋假。 9天的課程結束后，我感到很累。 這次訓練與以往的訓練不同，因為增加了時(shí)間。 參加了技術(shù)課和身體體驗課后，如果精神上的疲勞能夠以較快的方式得到調整，那么身體上的疲勞就不容易消退。 培訓班結束后，我很想休息一天，在家好好休息。 雖然我知道我需要開(kāi)始籌劃校運會(huì )，但我也知道，一回到學(xué)校，我就會(huì )立即投入到緊張的工作中，馬不停蹄地加班，為運動(dòng)會(huì )做準備。 不會(huì )有一刻。 的停頓。 我記得去年我還出去學(xué)習過(guò)運動(dòng)會(huì )。 距離這一天只剩下一周了。 這一周，連上廁所都感覺(jué)很奢侈。 我不得不一路慢跑來(lái)回。 我知道自己對待工作的態(tài)度，所以我很想讓自己休息一下，把自己調整到最好的狀態(tài)，精力充沛地工作。 我和相關(guān)領(lǐng)導溝通說(shuō)：“大家都在等你回來(lái)準備運動(dòng)會(huì )，你明天就可以來(lái)，學(xué)?，F在需要你，你來(lái)了就可以休息了！” “需要”二字給我一種強烈的感覺(jué)。 被認可、被需要是一種幸福。 于是之前請假的理由全部消失了，嚴寒也能克服了，于是第二天我頭也不回地滿(mǎn)懷激情地去上班了，因為我知道校合并后的第一次運動(dòng)會(huì )將是一個(gè)挑戰，我喜歡挑戰。 在工作中，我要做一個(gè)征服者，征服一切困難。 八點(diǎn)一到學(xué)校，領(lǐng)導就召開(kāi)會(huì )議。 了解了運動(dòng)會(huì )的總體思路、環(huán)節，領(lǐng)導的意圖，總體框架。 從那一刻起，我的大腦開(kāi)始快速運轉。 我為運動(dòng)會(huì )做準備。 工作正式開(kāi)始，直到運動(dòng)會(huì )慶功晚宴才結束。 花了15天的工作時(shí)間。 回來(lái)之前李老師和余老師做了一些工作，校長(cháng)提出了一些修改意見(jiàn)。 了解這些后，我提出了自己的新想法，將中小學(xué)項目整合起來(lái)，設計一個(gè)新的流程。 周六周日沒(méi)有休息，在家整理了整整兩天的日程。周一到了，還有更大的活動(dòng)

對于完整的原始訂單簿，經(jīng)過(guò)和于老師、李老師討論，基本確定了一些具體的項目和評分方法。 然后就可以排除雜念，沿著(zhù)設計思路進(jìn)行接下來(lái)的工作。

運動(dòng)會(huì )是一項比較復雜的工作。 作為一項組織工作，領(lǐng)導的工作比我復雜得多。 我只需要做好我的工作就可以了。 但我的工作也很復雜：

1.確定田徑比賽的項目，根據領(lǐng)隊安排的比賽起止時(shí)間安排各項目的時(shí)間，合理間隔項目，給予參加多個(gè)項目的運動(dòng)員一定的時(shí)間休息時(shí)間。

2.根據以往的經(jīng)驗篩選并確定比賽事件。 與田徑賽事相比，比賽賽事具有很多不確定性，更難控制。 由于參與者較多，需要準備比賽道具和場(chǎng)地，因此很難準確預設比賽時(shí)間。 田徑比賽和田徑比賽的時(shí)間是分開(kāi)的。 為了對時(shí)間有一個(gè)大概的預估，我們開(kāi)始了實(shí)際操作。 比如，在決定員工釣魚(yú)接力賽時(shí)，我和余老師先坐在辦公室討論規則，然后親自制作了標槍竿等釣魚(yú)竿等游戲道具。 我們去食堂找礦泉水瓶，一開(kāi)始我們用的是木筷子。 魚(yú)鉤效果不太好。 胡校長(cháng)、劉主任、張主任正好看到我們做實(shí)驗，就一起研究了一下。 不知道是誰(shuí)想出了用釘子做魚(yú)鉤的主意。 我認為這是可行的。 劉主任立即將學(xué)生們送回大樓。 我試過(guò)之后效果非常好。 一開(kāi)始釣礦泉水瓶，但是很難提。 然后我就從飲水機里撈來(lái)大礦泉水桶。 舉起來(lái)比較容易，但是我覺(jué)得太重了，我怕女老師舉不動(dòng)。 最后，我嘗試去釣魚(yú)。 我改回使用飲料瓶并嘗試了幾次。 我發(fā)現康師傅冰紅茶的瓶子是可以吊起來(lái)的。 我成功了幾次，所以我對這個(gè)項目的建立非常有信心。 有風(fēng)時(shí)瓶子不穩定怎么辦？ 這時(shí)有人說(shuō)，裝半瓶水就好。 我曾經(jīng)以為它不錯。 這樣會(huì )比較穩定，但是萬(wàn)一瓶子倒了，水灑了怎么辦？ 不僅需要重新填滿(mǎn)，而且場(chǎng)地也會(huì )濕。 這時(shí)，有人說(shuō)：“填沙子是個(gè)好主意，我就采用它?！?我去倉庫拿了一根武術(shù)棍，一根楊木棍，粗細剛好可以當釣魚(yú)竿用，不用磨手。 至此，一個(gè)完整的釣魚(yú)道具就完成了，我們修改了一些規則，讓游戲更加懸疑有趣。 經(jīng)過(guò)這樣的練習，確定了游戲競賽項目。 像這樣的例子在體育比賽的準備工作中比比皆是，而且很多工作是別人看不到的。 很多項目首先要根據過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)確定，然后下一步就是回憶，或者在腦子里過(guò)一遍電影。 如果你覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，你就可以決定了。 如果你還是覺(jué)得不合適，就像設置一個(gè)釣魚(yú)游戲一樣，一定要自己實(shí)踐一下，確認一下。 方法、游戲時(shí)間、游戲效果、可控性觀(guān)察都可以得出結論。 每個(gè)環(huán)節都是按照這個(gè)流程進(jìn)行的。