作為一名認真的人民教師，編制教案是不可避免的。 教學(xué)計劃是實(shí)施教學(xué)的主要依據，發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。 那么教案應該如何寫(xiě)才合適呢？ 以下是小編為您整理的初中籃球運動(dòng)運球教案（精選5篇）。 僅供參考。 我希望它能幫助你。

初中籃球運球教案（選5篇）1

教學(xué)內容：

1.趣味小籃球（邊走邊運球）

2. 運球接力

教學(xué)目標：

1、初步了解邊走邊運的動(dòng)作方法。

2、通過(guò)練習，基本可以掌握運球移動(dòng)時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、在練習中提高運球熟練度、靈敏性、協(xié)調性等身體素質(zhì)。

4、培養學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦、主動(dòng)參與學(xué)習的好習慣。

5、養成良好的組織紀律，提高班組長(cháng)的管理能力。教學(xué)設備：籃球

教學(xué)流程：

1.教學(xué)套路2分鐘

1. 體育委員召集隊伍并報告隊員人數。

2、師生打招呼，老師宣布本課的教學(xué)內容和目標，并提出教學(xué)要求。

3、安排學(xué)員。

2. 8分鐘

1.節奏球練習3分鐘

A. 老師向學(xué)生清楚地解釋要求。

B、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行表演。

組織形式：四柱體操隊形

2.熟悉球并練習5分鐘

A. 運球報告

B. 高五高拋球

組織：同上

3. 12分鐘

1. 運球時(shí)互相指點(diǎn)。

一個(gè)長(cháng)約5米、寬約5米的籃球場(chǎng)上，里面站著(zhù)三到四個(gè)人，每人手里拿著(zhù)一個(gè)球。 在這個(gè)球場(chǎng)上運球，一邊運球一邊擊打別人的球。

A、教師向學(xué)生講解游戲的方法和規則，并提出游戲的注意事項。

B. 教師要求學(xué)生合作、共同示范。

C、學(xué)生在規定區域自由組合進(jìn)行游戲。

D、老師的參觀(guān)指導。

E.找學(xué)生示范并發(fā)表評論。

F. 學(xué)生互相交換游戲。

2. 抓住運球。

將整個(gè)團隊分散在球場(chǎng)周?chē)?，并指定兩到三名球員作為手無(wú)寸鐵的“搶球者”，而其余人則每人拿一個(gè)球。 比賽開(kāi)始時(shí)，持球者在場(chǎng)上隨意運球。 在帶球過(guò)程中，他必須躲避搶球的“帶球者”。 “帶球手”用合理的動(dòng)作搶球。 一旦帶球者被擊倒，球員的球就被交換。

游戲規則：

(1)“運球者”不得使用推、拉或其他犯規動(dòng)作來(lái)斷球。 如果犯方搶斷球，則不算數；

（2）如果出現強行運球出界、帶球移動(dòng)、二次運球等違規行為，則視為球被擊倒。

A. 學(xué)生了解游戲規則。

B. 小組進(jìn)行游戲，教師參與。

4.接力運球兩個(gè)球12分鐘

在籃球場(chǎng)上打球。 將球隊分成幾個(gè)相等的組，并在端線(xiàn)外排成縱隊，每個(gè)組長(cháng)拿著(zhù)兩個(gè)球。 在中心線(xiàn)上放置幾根旗桿，每隊一根。 比賽開(kāi)始時(shí)，每排領(lǐng)先者雙手向前運球。 到達中線(xiàn)后，他們繞過(guò)旗桿返回端線(xiàn)，將球交給下一個(gè)球員。 除了運球之外，還可以用雙手將球向前推，然后再向后推，但兩個(gè)球必須同時(shí)到達目的地。 最先完成比賽的隊伍獲勝。

A. 老師向學(xué)生清楚地解釋游戲的方法和規則。

B.組織學(xué)生進(jìn)行運球接力比賽。

游戲規則：

(1)運球時(shí)，必須雙手運球兩個(gè)球。 你不能用一只手運球，另一只手推球；

(2)推滾動(dòng)球時(shí)，規定雙手均不能離開(kāi)球，球和雙手必須同時(shí)到達；

（三）違反上述規定的，重行處罰。

5. 6 分鐘

1.放松和組織活動(dòng)

2.學(xué)生交流學(xué)習心得，老師點(diǎn)評。

3.再見(jiàn)老師和同學(xué)

組織：大自然坐在老師周?chē)?/p>

初中籃球運球教案（選5篇）2

比賽目標：通過(guò)籃球比賽和體能活動(dòng)，提高籃球基本技術(shù)運用能力、基本協(xié)調意識和團隊合作能力，發(fā)展敏捷、速度、力量等身體素質(zhì)。

1. 繞圈跑

(1)游戲目標：提高判斷力和辨別能力，培養跑步過(guò)程中的平衡能力。

（二）準備工作：

1. 一個(gè)籃球。

2、在場(chǎng)上相距10米畫(huà)兩條平行線(xiàn)，一條為起跑線(xiàn)，一條為終點(diǎn)線(xiàn)。

（3）比賽進(jìn)行：全體學(xué)生在起跑線(xiàn)后站成一條水平線(xiàn)，老師手持籃球站在場(chǎng)地中央。 比賽開(kāi)始時(shí)，老師旋轉并將球扔向左側或右側。 當球落地時(shí)，學(xué)生要及時(shí)判斷球的旋轉方向，并立即向該方向旋轉身體，向終點(diǎn)線(xiàn)跑去（轉身和跑同時(shí)進(jìn)行），先到者獲勝。

（四）游戲規則：

1、必須在球落地后才開(kāi)始，否則必須先回到起跑線(xiàn)再跑。

2、跑步時(shí)身體必須一邊旋轉一邊向前跑，中間不得停止旋轉。

（五）教學(xué)建議：

1、跑步時(shí)，身體的轉動(dòng)方向應為左、右兩個(gè)方向。

2、這個(gè)游戲可以連續玩，也可以旋轉跑一定距離。 老師喊“?！焙?，你就可以把球扔出去，朝某個(gè)方向跑。

2.運球兩個(gè)球

(1)比賽目標：提高運球過(guò)程中控制和支配球的能力。

（2）準備工作：籃球場(chǎng)1個(gè)，籃球4個(gè)。

（3）游戲玩法：將學(xué)生分成人數相等的兩組，分列站在同一端線(xiàn)的兩側。 第一排的學(xué)生每人拿著(zhù)兩個(gè)球。 比賽開(kāi)始，老師一聲令下，領(lǐng)隊左右手運球跑到對方端線(xiàn)，將球放到線(xiàn)上，然后快速跑回球隊拍拍。第二個(gè)人的手站在隊伍的最后。 第二個(gè)人跑到另一端線(xiàn)，將兩個(gè)球運回給第三個(gè)人，以此類(lèi)推，直到全隊完成。 最先完成比賽的隊伍獲勝。

（四）游戲規則：

1. 起跑和回程必須在線(xiàn)外。

2. 運球時(shí)，如果球滾走了，你必須把它撿起來(lái)，放回到你錯過(guò)的地方，然后再向前運球。

（五）教學(xué)建議：

1、本游戲可改為運球和來(lái)回跑動(dòng)。

2、也可改為相反運球接力比賽。

3.躲避流彈

(1)游戲目標：提高運球能力，發(fā)展速度和靈活性。

（2）準備工作：籃球場(chǎng)1個(gè)，籃球、排球各1個(gè)。

（3）比賽進(jìn)行：將學(xué)生分成人數相等的兩隊，每隊選出一名隊長(cháng)。 兩隊隊長(cháng)決定進(jìn)攻或防守后，進(jìn)攻隊排成縱隊，站在端線(xiàn)外，隊長(cháng)拿著(zhù)籃球準備運球。 防守隊員分成人數相等的兩組，分別站在邊線(xiàn)兩側。 其中一人拿著(zhù)排球，準備進(jìn)攻。 比賽開(kāi)始時(shí)，進(jìn)攻方率先帶球，快速向對方端線(xiàn)跑動(dòng)。 如果他們安全到達并且途中沒(méi)有被擊中，他們將獲得1分； 如果他們運球并安全返回原地，他們將再獲得1分。 。 整個(gè)團隊一如既往地進(jìn)行。 防守球員站在兩側邊線(xiàn)外。 進(jìn)攻隊員運球跑動(dòng)時(shí)，將排球拋向腰部以下的身體或手中的球。 如果本隊成員被擊中，則視為失敗，應立即回到原來(lái)位置，將球交給第二人運球并奔跑。 進(jìn)攻方每位隊員進(jìn)攻一次后，得分累計。 進(jìn)攻隊和防守隊交換進(jìn)行比賽。 最終，得分多的球隊獲勝。

（四）游戲規則：

1、防守隊員可以互相傳球并向進(jìn)攻隊員連續投擲，但投擲時(shí)不得越過(guò)邊線(xiàn)。

2、進(jìn)攻球員運球失誤或被擊中時(shí)，視為失誤，更換球員進(jìn)攻。

（5）教學(xué)建議：本場(chǎng)比賽中，防守方也可以向進(jìn)攻方球員投擲兩個(gè)或兩個(gè)以上的球。 提高進(jìn)攻球員的運球和閃避能力，增加比賽難度。

4、持球突破接力

(1)比賽目標：運用持球突破和籃下投籃技術(shù)，提高技術(shù)動(dòng)作的銜接能力和搶籃板球的意識。

（2）準備工作：籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球兩個(gè)。 在每條罰球線(xiàn)上放置一個(gè)柱子。

（3）游戲玩法：將學(xué)生分成人數相等的兩組，面向兩個(gè)籃球排成一列，站在柱子后面2米處。 比賽開(kāi)始后，各隊手持籃球列隊做好準備。 當老師一聲令下，隊長(cháng)持球上籃。 如果投丟了，就補投，直到投中為止。 如果投籃命中，立即沖搶籃板，迅速傳給第二個(gè)人，站在隊伍的最后面。 第二個(gè)人以同樣的方式進(jìn)行，最先完成的一組獲勝。

（四）游戲規則：

1、持球上籃時(shí)，不得擊中門(mén)柱。

2、持球等待老師一聲令下，開(kāi)始上籃。

3.持球突破時(shí)，球員必須接球后才可出發(fā)。

4.持球突破時(shí)，不得兩次帶球走動(dòng)或運球，否則視為違例，必須重新開(kāi)始。

（五）教學(xué)建議：

1、持球突破的位置和距離可根據學(xué)員的技術(shù)水平而改變。

2、本場(chǎng)比賽可改為規定總分，先完成總分的球隊獲勝。

初中籃球運球教案（選5篇）3

1、教材：

1、籃球：急停、邊走邊運球、急停跳投、教學(xué)游戲

2.優(yōu)質(zhì)練習：俯臥撐、速度跑、單腳跳躍

二、教學(xué)目標和任務(wù)：

1.通過(guò)學(xué)習籃球、投籃、教學(xué)比賽中如何停止和開(kāi)始運球，進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)。

2、通過(guò)素質(zhì)組合練習，培養學(xué)生的力量、跳躍、協(xié)調、速度等素質(zhì)，培養勤奮、團結、互愛(ài)等意志品質(zhì)。

3、教學(xué)過(guò)程：籃球基本技術(shù)和戰術(shù)以及學(xué)生裁判技巧。

(1) 開(kāi)始部分（3分鐘）

1、體育委員組成小組并報告出勤情況。

2、向老師、同學(xué)們問(wèn)好。

3、老師宣布本節課的內容：籃球、素質(zhì)。

4、安排學(xué)員。

要求：快速、安靜地集合團隊。 學(xué)員將聆聽(tīng)并協(xié)助老師的工作。

(2) 準備部分（6分鐘）

學(xué)生熟悉球鉆

組織教學(xué)方法：

1、老師講解練習方法，即學(xué)生運用所學(xué)過(guò)的動(dòng)作或模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球員的動(dòng)作，每人一個(gè)球在指定區域練習，熟悉球。

2、老師下到學(xué)生身邊一起練習或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求：學(xué)生不得投籃。

(3)基礎部分（32分鐘）

1、行進(jìn)中緊急停車(chē)并開(kāi)始帶球練習（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：運球快后慢，前步急停慢前，運球猛起后慢快運，重心前移，后腿踢球。

教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調。

教學(xué)法：

(1)教師首先演示并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生觀(guān)看雙方演示并聽(tīng)講座。

(3) 學(xué)生在籃球場(chǎng)中心線(xiàn)上排成四橫線(xiàn)。

(4)學(xué)生分組練習。

練習方法：學(xué)生向籃球場(chǎng)端線(xiàn)快速運球并緊急停止和啟動(dòng)，根據自己的能力調整速度。

（5）教師認真觀(guān)察學(xué)生的行為，及時(shí)糾正錯誤。

(6)請個(gè)別學(xué)生示范，老師點(diǎn)評。

2.急停跳投練習（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運球時(shí)急停相同。 投籃時(shí)，雙腳用力踩地并跳起，眼睛瞄準籃筐，抬肘伸臂，翻轉球投籃。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教學(xué)要點(diǎn)：協(xié)調地將球向上舉起并起跳。

組織教學(xué)方法：

(1)教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生仔細觀(guān)察、聽(tīng)講解。

（2）學(xué)生分組并列在中線(xiàn)（圖2）。

(3)學(xué)生分組練習急停跳投。

要求：無(wú)論球是否進(jìn)球，只需要一次射門(mén)動(dòng)作。

(4) 學(xué)生投籃完畢后，帶球回到中線(xiàn)，在球隊身后接球。

（5）教師觀(guān)察學(xué)生練習情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯誤。

3、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教學(xué)方式：將學(xué)生分成人數相等的小組，進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔任裁判，裁判輪流進(jìn)行。 教學(xué)競賽結束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

4. 質(zhì)量練習（6分鐘）

組合練習

(1)俯臥撐8次；

(2)加速奔跑；

(3)“火車(chē)正在前進(jìn)”

練習方法：帶頭的學(xué)生從起點(diǎn)開(kāi)始做俯臥撐8次，然后加速前進(jìn)到另一端線(xiàn)。 同時(shí)，下一個(gè)學(xué)生可以開(kāi)始做俯臥撐，以此類(lèi)推。 當小組中的所有學(xué)生都到達終點(diǎn)線(xiàn)后，使用“向前訓練”游戲返回起點(diǎn)。 先到的隊獲勝，最后到的隊一組做5個(gè)俯臥撐。

(4) 結束部分（4分鐘）

1.放松練習

組織教學(xué)方法：學(xué)生分散成體操隊形，聽(tīng)老師指導進(jìn)行放松練習。

2.教師總結本課的情況。

3. 老師宣布下節課的信息和地點(diǎn)。

4、布置值班救生裝備。

5、再見(jiàn)老師、同學(xué)們。

初中籃球運球教案（選5篇）4

一、教學(xué)設計指導思想

籃球是一項非常受中學(xué)生和高中生歡迎的運動(dòng)。 這項運動(dòng)可以培養學(xué)生的奔跑能力、快速反應能力、身體敏捷性和跳躍能力。 它可以培養學(xué)生的合作意識和團結拼搏精神，培養學(xué)生對籃球活動(dòng)的興趣，有利于培養學(xué)生終身的體育鍛煉意識。 本課程以高中新課程標準為依據，以學(xué)生體育鍛煉為主要方法。 堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想。 課堂注重學(xué)生的自主學(xué)習和基于實(shí)踐的學(xué)習方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體。 差異和提高讓每個(gè)學(xué)生都體驗到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 教材分析

三步上籃是籃球運動(dòng)的基本技術(shù)之一。 對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這也是一種比較容易掌握的實(shí)用技術(shù)。 它對于其他技術(shù)的掌握也有銜接作用。 掌握三步上籃可以說(shuō)是籃球的一項進(jìn)攻技術(shù)。 必要的基礎已經(jīng)奠定了。

三、學(xué)術(shù)現狀分析

本課程的教學(xué)對象是初中二（七）年級的學(xué)生。 共有67人。 大多數學(xué)生都喜歡籃球。 在籃球活動(dòng)中非常具有侵略性。 但對于籃球活動(dòng)的技術(shù)知識我了解不多。 本課程復習運球技巧并通過(guò)比賽鞏固它們。 同時(shí)學(xué)習三步上籃技術(shù)，采取分層教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

四、教學(xué)目標

1.認知目標：培養學(xué)生的協(xié)調性和敏感性，改善健康狀況，養成良好的運動(dòng)習慣和終身運動(dòng)意識。

2、技能目標：學(xué)習籃球三步上籃技術(shù)后，85%的學(xué)生能夠完成該技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能夠理解該動(dòng)作的內涵，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。

3、情感目標：培養學(xué)生的自主能力、探究能力、觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng )新能力和自我評價(jià)能力，以及在學(xué)習和訓練中互相幫助和團結合作的精神。

5、教學(xué)重難點(diǎn)：

要點(diǎn)：掌握一跳、二跳、三跳的上籃動(dòng)作。 難點(diǎn)：三步運球上籃的連貫性和穩定性。

六、教學(xué)方法

本課主要采用示范講解、游戲競賽、引導啟發(fā)、自主探究等教學(xué)方法。 通過(guò)教師的教學(xué)指導，改變學(xué)生的學(xué)習方式，形成互助、互學(xué)、自主探究的學(xué)習氛圍。 通過(guò)鼓勵，讓學(xué)生思考、討論、合作、創(chuàng )新、做游戲，達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生創(chuàng )新精神的目的。

初中籃球運球教案（5篇精選）5

一、教學(xué)背景

本課程教學(xué)以健康第一為指導原則，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性為指導思想，將德育融入體育和健康教學(xué)中，鼓勵學(xué)生主動(dòng)探索、激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養興趣，在興趣中學(xué)會(huì )思考，在思維中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)。 結合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生自主練習，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習體育基礎知識、基本技術(shù)和拓展技能的同時(shí)，能夠享受身心的樂(lè )趣，增強體質(zhì)。歡快的氣氛，使學(xué)生對體育的興趣和個(gè)性得到發(fā)展，并逐漸樹(shù)立終身的體育意識。

2. 教學(xué)主題

籃球傳球和接球都是雙手放在胸前。 本課練習的主要目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手在胸前傳接球的技術(shù)，創(chuàng )設快樂(lè )的學(xué)習情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力，培養學(xué)生的自主性、創(chuàng )造力和獨立性。

3. 教材分析

本課程的主要內容是籃球雙手在胸前傳球和接球。 這是籃球運動(dòng)中最重要的基本技術(shù)。 它是初中籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習其他技術(shù)、戰術(shù)的基礎。 傳接球技術(shù)的好壞直接關(guān)系到球隊實(shí)力的好壞和戰術(shù)配合的好壞，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這項技術(shù)。 第二條評論是關(guān)于籃球中雙手過(guò)頭傳球的。 通過(guò)復習方法，使學(xué)生充分掌握雙手過(guò)頭傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

4. 學(xué)術(shù)狀況分析

本班所教班級為初一年級學(xué)生。 每個(gè)班大約有60名學(xué)生。 體育基礎水平參差不齊，但他們具有一定的模仿能力、觀(guān)察能力和理解能力，班級學(xué)習氛圍濃厚。

5. 教學(xué)與學(xué)習

教學(xué)方式：語(yǔ)言啟發(fā)、模仿練習、小組學(xué)習、游戲。 學(xué)習方法：完全法、分解法、合作學(xué)習。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：技術(shù)標準化

難點(diǎn)：傳接球時(shí)機和整體協(xié)調意識

7. 教學(xué)策略

本課程的教學(xué)指導思想主要采取教師啟發(fā)引導、學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變的手段，實(shí)現身與體的融合。心懷感恩，努力實(shí)現教學(xué)目標。

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