不過(guò)，現在對中日兩國籃球運動(dòng)的未來(lái)發(fā)展下定論還為時(shí)過(guò)早。 因為這幾年國內對于日本籃球的研究還只停留在新聞報道上。 我們知道，日本出了八村瑠衣、渡邊雄太、馬場(chǎng)雄大等人才。 我們知道日本有B聯(lián)賽，我們也知道他們有混血球員。 、歸化球員，但對于判斷日本籃球整體發(fā)展的一些關(guān)鍵信息卻知之甚少。 比如，日本籃球人才的搖籃——日本高中籃球的情況如何？ 日本職業(yè)聯(lián)賽和日本青少年籃球有何聯(lián)系？ 而如果連這些情況都不了解的話(huà)，又如何判斷日本籃球未來(lái)的發(fā)展趨勢呢？ 如何根據他們的特點(diǎn)制定適合自己的對策？ 所以在喊“狼來(lái)了！”之前，我們應該靜下心來(lái)仔細研究一下日本青少年籃球。

日本青少年籃球基本情況

與中國籃球相比，日本籃球是一個(gè)擁有完整人才供應鏈的國家籃球體系，也是世界上為數不多的將體育與教育融合做得非常好的國家之一。 青訓體系完全由校園籃球承擔，所有人才都來(lái)自教育系統，有統一的比賽平臺，有一套完整的訓練、管理、比賽規則。 從管理角度看，相比中國籃球青訓，日本青少年籃球具有結構清晰、人才更集中、資源更多、管理更高效的優(yōu)勢。 日本校園籃球體系中，最具代表性的就是日本高中籃球，所以要了解日本籃球，首先要從日本高中籃球開(kāi)始。

說(shuō)起日本高中籃球，就不得不提日本著(zhù)名的“甲子園”（全國高中棒球錦標賽）。 日本校園體育的發(fā)展與甲子園密切相關(guān)。 由于甲子園是日本校園體育迄今為止最成功、最具影響力的青少年賽事，高中體育中其他團體運動(dòng)的賽制和隊伍管理都得到了很大的改善。 借鑒甲子園的成功經(jīng)驗，籃球項目也不例外。

和甲子園一樣，日本高中籃球也有全國大學(xué)生綜合運動(dòng)會(huì )籃球（夏季）比賽和全國高中籃球選拔賽（冬季）兩大全國性比賽平臺。 參賽隊伍來(lái)自日本各市縣。 男女團體每場(chǎng)比賽一般有50-60支隊伍參加。 剛剛結束的2019年綜合運動(dòng)會(huì )夏季籃球賽，男女隊分別有53支球隊和51支球隊參賽。 一支隊伍參加了本次比賽。

從賽制上來(lái)說(shuō)，這兩場(chǎng)比賽的賽制與甲子園賽制沒(méi)有太大區別。 所有球隊也分為兩個(gè)半場(chǎng)。 沒(méi)有小組賽階段。 第一輪，球隊被分成兩組，所有比賽均為一場(chǎng)。 為了決出勝負，賽程只有6天，每天一場(chǎng)。 想要奪冠，一場(chǎng)比賽都不能輸。 唯一的區別是，更多的球隊在籃球比賽的第一輪輪空。 今年夏季賽，有11支球隊在首輪輪空。 這樣的賽事貫穿了日本整個(gè)校園籃球。 日本還有針對小學(xué)生、初中生和大學(xué)生的相關(guān)活動(dòng)。 日本高中籃球兩大賽事的賽程和賽制可以說(shuō)是相似的。

在運營(yíng)方面，日本各級青少年賽事都進(jìn)行了非常規范的商業(yè)化發(fā)展，為賽事提供了強有力的經(jīng)濟保障。 據日本全國高等教育綜合體育大會(huì )官網(wǎng)顯示，2019年全國綜合體育大會(huì )共有8家贊助商。 主贊助商為日本著(zhù)名企業(yè)寶礦力株式會(huì )社，日本最大媒體集團《讀賣(mài)新聞》為官方贊助商。 媒體伙伴，如此高端的贊助商陣容也體現了日本校園體育的商業(yè)化發(fā)展有多么成功。

在學(xué)校方面，日本校園體育的發(fā)展也有穩定的資金支持。 很多學(xué)?？梢酝瑫r(shí)開(kāi)展7-8項體育運動(dòng)，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生的體育需求。 當然，資金支持畢竟有限。 許多學(xué)校有大型體育活動(dòng)，但財政撥款無(wú)法支持。 因此，他們的資金缺口將通過(guò)社會(huì )贊助、捐贈等其他經(jīng)濟形式來(lái)填補。 而即便是在這方面，其實(shí)也和甲子園有很大的關(guān)系。 基于早年甲子園的成功經(jīng)驗，日本體育界早已具備造星意識，本土企業(yè)愿意培養棒球、足球、籃球等強校和體育明星。 利用學(xué)校和足球明星進(jìn)行廣告宣傳早已成為日本企業(yè)的常規做法。

另外，在建隊模式上，日本籃球的建隊模式也與甲子園高度相似。 日本學(xué)?；@球隊的招募非常公開(kāi)。 除了專(zhuān)業(yè)招聘之外，該團隊以校園俱樂(lè )部的形式存在，并向所有在校學(xué)生開(kāi)放。 也就是說(shuō)，你只需要是在校學(xué)生并向團隊提交申請即可。 收到申請表后，您就可以加入團隊。 不過(guò)，加入球隊后，能否代表球隊參加比賽，就看你的能力了。 教練組會(huì )根據球員總數和球員水平進(jìn)行分組。 像福岡第一這樣的球員較多的學(xué)校，整個(gè)俱樂(lè )部有80人。 如果有多名球員，教練組將根據球員級別分為第一軍、第二軍、第三軍三個(gè)級別的隊伍。 球員較少的學(xué)校只能根據球員數量來(lái)組隊。 小學(xué)?？赡軣o(wú)法湊齊12名球員。

值得注意的是，日本籃協(xié)對日本校園籃球的發(fā)展影響深遠。 日本籃協(xié)高度重視籃球運動(dòng)的理論研究和普及，經(jīng)常開(kāi)展青少年籃球研究活動(dòng)。 他們經(jīng)常在官方網(wǎng)站上發(fā)布免費或付費的教學(xué)手冊和文檔，幫助全國的教練和球員學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，而且日本籃協(xié)還制定了非常嚴格的教練評估制度，以保證教練水平。 可以說(shuō)，日本籃協(xié)對于日本校園籃球的發(fā)展起到了強有力的推動(dòng)作用。

那么，如果你想問(wèn)日本校園籃球好不好呢？ 確實(shí)非常好。 他們擁有非常完善的青少年籃球訓練體系，并實(shí)現了可持續發(fā)展。 作為世界籃球運動(dòng)與教育結合的經(jīng)典案例，日本校園籃球在運營(yíng)和體系建設方面實(shí)際上做得無(wú)可挑剔。 但即便如此，日本校園籃球仍然是青訓體系，存在諸多致命缺陷。 正是因為這樣那樣的問(wèn)題，日本籃球才沒(méi)有能夠像日本足球那樣蓬勃發(fā)展。

日本青少年籃球的弱點(diǎn)之一：競賽結構和選拔標準不科學(xué)

其實(shí)如果你仔細觀(guān)察一下日本高中籃球，你會(huì )發(fā)現這是一款由籃球漫畫(huà)《灌籃高手》高度還原的籃球比賽。 大家一定還記得漫畫(huà)里我們主角團的身高吧。 主控后衛宮城良太身高168厘米，得分后衛三井尚志身高184厘米，小前鋒流川楓身高187厘米，大前鋒櫻木花道身高189厘米。 主力中鋒赤木剛德身高只有197cm。

現實(shí)中，日本高中籃球運動(dòng)員的選拔幾乎和《灌籃高手》中的漫畫(huà)人物一樣。 為了證實(shí)這一點(diǎn)，我根據2019年日本國民體育大會(huì )10支球隊輪換球員的身高做了一個(gè)小小的計算。 據統計，日本高中籃球各個(gè)位置的平均身高如下：控球后衛（PG）174cm、得分后衛（SG）180.6cm、小前鋒（SF）184.6cm、大前鋒（PF）189.5cm、中心 (C) 200.4 厘米。 考慮到日本200cm以上球員數量較少，單個(gè)位置的平均身高無(wú)法反映日本內線(xiàn)的平均身高。 我還集中關(guān)注了PF和C位置的球員并進(jìn)行了統計，最終得出日本高中4/5位置球員的平均身高為193.6cm。

另外，從最近兩場(chǎng)U18和U19比賽的信息來(lái)看，日本U18國青隊和日本高中隊的情況基本一致。 他們五個(gè)位置的平均身高也分別為177厘米（PG）和183.1厘米（SG）。 ，188.7cm（SF），194.3cm（PF），198.3cm（C），PF/C平均身高為195.7cm。

看到這里，相信很多球迷都能看出來(lái)，日本高中籃球的選拔與國際籃球完全相反。 他們各個(gè)位置的球員都太矮了。 雖然國際籃球并不排斥矮個(gè)子球員，但像巴里亞、坎帕佐、托馬斯這樣的球員在各個(gè)聯(lián)賽中仍然屬于少數，而且都集中在1號位。 然而，日本高中籃球不僅在一號位身高不足，所有位置的身高數據都達不到國際籃球標準。 我們可以嘗試將日本高中籃球隊各個(gè)位置的身高套用到中國國家隊球員身上，你就會(huì )發(fā)現日本高中籃球的身高問(wèn)題有多么夸張。 身高185厘米、在中國男籃打控球后衛的趙繼偉和孫銘徽在日本高中聯(lián)賽中排名第3。 身高188cm的郭艾倫可以打日本矮小的4號位。 身高190-193cm的方碩和趙?？梢匀ト毡咎咔?。 擔任45號位的搖擺人，身高204-206cm的翟曉川和周鵬是絕對意義上的高中鋒，因為日本高中里像他們身高的留學(xué)生不超過(guò)5人。 那么日本校園籃球之所以有這樣的選拔球員的原因是什么呢？ 這和他們的競爭結構有關(guān)系。

正如本文前面提到的，日本校園籃球深受甲子園的影響，制定了所有比賽以一局定勝負、勝者晉級、敗者淘汰的賽制。 那么在這樣的賽制下，球隊之間的競爭到底有多殘酷呢？ 以今年的日本綜合體育大會(huì )為例，整個(gè)比賽參賽球隊數量為53支球隊，第一輪過(guò)后將淘汰21支球隊，第二輪將淘汰16支球隊，最終僅淘汰16支球隊在第三輪中。 知道了。 也就是說(shuō)，在這種賽制下，只有30%的球隊能夠踢2場(chǎng)以上的比賽，而69%的球隊會(huì )在踢完2場(chǎng)比賽后收拾行李回家。 所以想要贏(yíng)，就必須在各方面都竭盡全力。 如果稍稍懈怠，校園籃球錦標賽？ 想都別想。

但這種競爭結構其實(shí)是非常不科學(xué)的。 因為青少年比賽最大的魅力就是見(jiàn)證球員的成長(cháng)，讓他們不斷犯錯，不斷失敗，不斷追求更快、更高、更強的目標，最終見(jiàn)證他們成為偉大的球員。 所以，在青少年比賽中，需要給球隊一定的誤差幅度，不讓輸，不讓犯錯誤，這樣才不會(huì )被一場(chǎng)比賽徹底打敗。 然而，日本校園籃球的賽制實(shí)際上正在扼殺這一點(diǎn)，因為在日本，除了日本職業(yè)聯(lián)賽之外，日本的其他比賽都是“甲子園”性質(zhì)的杯賽比賽，從“天皇杯”到城市和城市，都屬于“甲子園”性質(zhì)的杯賽?？h級。 在分區賽中，如果輸掉一場(chǎng)比賽，就無(wú)法參加下一場(chǎng)比賽。

在這樣的賽制影響下，日本校園籃球發(fā)展出了嚴重的功利主義。 正如文章前面提到的，很多學(xué)校都存在讓190cm的球員在內線(xiàn)打球的問(wèn)題。 要知道，日本籃協(xié)從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)學(xué)校，如果沒(méi)有高個(gè)子球員，就得讓矮個(gè)子球員打大個(gè)子位置。 那么為什么日本聯(lián)賽中有這么多170cm的后衛呢？ 188cm的前鋒？ 內部電纜低于200cm？ 這完全是因為學(xué)校本身招不到高個(gè)子球員。 為了提高球隊的成績(jì)，就是做飯做飯。 完全無(wú)視球員未來(lái)的發(fā)展和國內職業(yè)籃球的發(fā)展。

日本青少年籃球的弱點(diǎn)之二：球員位置過(guò)早固化、癡迷陣容小型化

除了“看菜做飯”的問(wèn)題外，日本校園籃球風(fēng)格成熟化的趨勢非常明顯。 因為想要在如此殘酷的游戲中生存下去，最有效的方法就是加強自己的射擊和戰術(shù)執行力，運用技戰術(shù)來(lái)?yè)魯κ帧?那么你該怎么做呢？ 方法很簡(jiǎn)單，就是讓球員固定打1-2個(gè)位置，通過(guò)有針對性的訓練，讓他快速掌握這個(gè)位置所需要的技術(shù)和一些基本的打球方法和動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高整體水平。團隊的技能。 戰術(shù)層面。 在這種思想的影響下，日本高中、初中比賽中有不少13歲至16歲之間有固定位置的選手。 而這種情況會(huì )一直持續到日本大學(xué)生聯(lián)賽，這意味著(zhù)如果你在13歲時(shí)就有了固定的位置，那么你很可能會(huì )在這個(gè)位置上踢球直到大學(xué)畢業(yè)。

而過(guò)早的地位固化肯定會(huì )帶來(lái)相應的問(wèn)題。 比如，那些身高180-190cm的前鋒球員，在青少年比賽中可能是非常優(yōu)秀的球員，但長(cháng)期踢前鋒后，他們的運動(dòng)和控制能力會(huì )逐漸下降，不會(huì )像后衛那樣具備組織能力和能力。 。 防守閱讀能力，當他們到了職業(yè)打球的年齡，職業(yè)球隊希望他們能夠打后衛。 所以，這些球員在進(jìn)入職業(yè)隊之前最重要的就是重建自己，看看能否通過(guò)補課把自己變回后衛。 這批日本國家隊球員中，田中大輝、比江島慎、馬場(chǎng)雄大都有相關(guān)經(jīng)歷。

這里有一件很有趣的事情，那就是渡邊雄太在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。 大家不知道的是，渡邊雄太13歲時(shí)的個(gè)子并不高，只有160cm。 當他進(jìn)入初中隊時(shí)，教練將他訓練為后衛。 于是，渡邊雄太的身高在初三的時(shí)候就開(kāi)始暴漲。 高一時(shí)他的身高就達到了193cm。 進(jìn)入高中后，他的教練對他的身高感到非常困擾，因為渡邊雄太初中時(shí)的身高欺騙了他。 他覺(jué)得渡邊雄太應該打內線(xiàn)，因為他個(gè)子更高，但又不愿意讓渡邊雄太控球。 從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，最終他也沒(méi)有辦法，只能讓渡邊雄太成為“四異”選手，讓他按照自己的意愿發(fā)揮。 所以從這里就可以看出日本校園籃球對于超小陣容的癡迷程度。

不過(guò)，位置固定還不是最麻煩的事情。 最麻煩的是，日本籃球陣容已經(jīng)這么小了，日本校園還在追求后衛核心。 這種情況在日本校園籃球中確實(shí)普遍存在，原因也很簡(jiǎn)單。 也就是說(shuō)，球隊在強調戰術(shù)執行和無(wú)球跑動(dòng)的基本打法之外，還需要個(gè)人控球能力突出的后衛。 球隊整體進(jìn)攻。 因此，在這樣的情況下，誕生了河村長(cháng)木、富永慶男、田中力等優(yōu)秀選手的出現。

但問(wèn)題是，現在日本校園籃球的控球后衛太多了。 你可以看一下我之前做的統計。 目前日本校園籃球一號位的平均身高只有174厘米，有的球員甚至還不到170厘米。 然而，這樣的球員控制著(zhù)日本校園籃球比賽的70%以上。 進(jìn)攻球權。 這導致日本校園籃球其他位置的球員戰術(shù)地位較低，主動(dòng)進(jìn)攻能力普遍較弱。 2、3號位有大量看似投籃精準，但實(shí)際上功能非常單一的球員。 4號位和5號位的球員就更慘了，因為在防守者核心的影響下，他們的內線(xiàn)任務(wù)變得極其簡(jiǎn)單，就是跑到弧頂掩護、滾翻防守者，然后拉開(kāi)為后衛創(chuàng )造突破空間，而很多日本教練對這些球員并不感興趣。 基本內功不被重視。 他們本身個(gè)子矮，還要被訓練成低水平的藍領(lǐng)球員。 所以現在很多190cm的日本選手基本功都很差。 以后想把他們改成后衛或者前鋒，確實(shí)很難。

令人郁悶的是，最終日本國家隊和職業(yè)聯(lián)賽為這樣的問(wèn)題買(mǎi)單。 近年來(lái)，日本B聯(lián)賽的大多數球隊都使用了內外兩名球員。 為什么？ 就是因為日本學(xué)校培養的內線(xiàn)技術(shù)太差，很多都達不到職業(yè)球員的標準。 另一方面，職業(yè)球隊不使用大外援也沒(méi)有其他選擇，因為日本校園籃球培養的優(yōu)秀球員都是矮個(gè)后衛和矮個(gè)前鋒。 如果他們不選擇內線(xiàn)外援，很可能會(huì )被對手的高個(gè)子球員擊敗。 里面被壓碎了。 所以現在無(wú)論是日本國家隊還是職業(yè)聯(lián)賽都在為具有“日本特色”的年輕球員而頭疼。

日本青少年籃球的弱點(diǎn)之三：不會(huì )培養混血球員和國際學(xué)生球員

近年來(lái)，國內出現的幾大“日本籃球威脅論”都提到了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是日本近年來(lái)大規模培養混血球員和黑人留學(xué)生。 黑人普遍身體素質(zhì)比較好，日本就很好。 他可以練習球員的基本功，因此日本籃球將會(huì )迅速崛起。

但這一說(shuō)法顯然沒(méi)有認真調查日本混血選手和黑人留學(xué)生的實(shí)際情況。 這是因為日本混血和黑人學(xué)生并不是近年來(lái)才出現的。 日本社會(huì )接受外國移民的歷史由來(lái)已久，很早就出現了混血運動(dòng)員。 日本體育界的外國運動(dòng)員歸化始于20世紀90年代初。 起初涉及足球、田徑等少數運動(dòng)項目。 然后隨著(zhù)時(shí)間的推移，日本體育的歸化規模逐漸擴大，并延續至今。 所以，說(shuō)日本這幾年只搞入籍和混血還不夠。 精確的。 說(shuō)混血球員和黑人球員會(huì )幫助日本籃球迅速崛起也是錯誤的，因為除了八村塁之外，日本的混血和歸化球員并沒(méi)有大家想象的那么可怕。

大家不知道的是，日本校園籃球確實(shí)不培養黑人球員。 首先，日本校園籃球教練有一個(gè)非常錯誤的觀(guān)念，就是對混血、留學(xué)生球員和日本本土球員一視同仁。 事實(shí)上，如果你看看近幾年的日本高中籃球，你會(huì )發(fā)現混血和黑人球員與本土球員是一樣的。 身高超過(guò)190cm的混血兒和黑人球員大多打內線(xiàn)或客串，無(wú)論對手的天賦如何。 然后讓他們打內線(xiàn)，如果他們能練出像樣的內線(xiàn)技術(shù)就可以了。 但很抱歉，日本校園籃球教練喜歡用170cm的后衛核心，教練也不認為內線(xiàn)需要有太多的功能，所以日本混血球員和黑人球員的現狀球場(chǎng)是這樣的：走到線(xiàn)外設置擋拆，然后跟著(zhù)小個(gè)子進(jìn)去搶籃板，搶到籃板進(jìn)行二次進(jìn)攻。 而現代內線(xiàn)所要求的內線(xiàn)進(jìn)攻技巧、內線(xiàn)腳步、中投、外線(xiàn)投籃、面框持球進(jìn)攻、無(wú)球跑動(dòng)、防守技巧、走位，這些都看不見(jiàn)。 甚至有一些留學(xué)生球員來(lái)日本3-4年了，連帶球都不穩定了。

拋開(kāi)基本功的差異不說(shuō)，更夸張的是，很多日本校園球隊對混血和黑人球員提供的體能訓練非常落后。 很多人只注重提高球員的耐力和肌肉維度，完全忽視科學(xué)的體能訓練。 因此，日本校園籃球隊中的混血和黑人球員運動(dòng)能力非常差。 他們移動(dòng)緩慢，對抗性差，爆發(fā)力弱。 有些黑人球員甚至已經(jīng)來(lái)日本3-4年了。 他們甚至很難扣籃。 他們不像其他國家的黑人運動(dòng)員。 。

所以現在看來(lái)??，我們總是在中國提到日本校園籃球，以及他們的混血球員和黑人學(xué)生有多么牛逼，真是可笑。 因為現在日本的校園籃球非常熱鬧，但也存在很多很大的現實(shí)問(wèn)題，有的甚至阻礙了日本籃球的發(fā)展。 日本的這些混血和黑人球員就更尷尬了，因為他們中的大多數人最終甚至可能無(wú)法像很多普通學(xué)生球員那樣打職業(yè)比賽，那么日本青少年籃球的威脅來(lái)自哪里呢？ 日本混血選手和留學(xué)生選手對中國的威脅是什么？ 這真是一個(gè)被我們嚴重高估的對手。

不過(guò)，慶幸的是，日本校園里還有一位清醒的教練。 他就是八村塁的導師、日本梅城中學(xué)的教練佐藤久雄先生。 明成中學(xué)是日本校園籃球中為數不多的愿意使用身高188cm-195cm的球員打后衛、身高200cm的球員打前鋒的學(xué)校之一。 在佐藤教練的堅持下，八村塁在明城中學(xué)打的是34號搖擺人，但他練的是外線(xiàn)技術(shù)。 正是因為他的堅持，八村成為了現在的選手。 遺憾的是，今年明城中學(xué)在日本全國高中綜合運動(dòng)大會(huì )上表現不佳。 他們在8強中意外輸給了野臺高中，這也體現了日本校園對國際體育的堅持。 打籃球有多難。 現在佐藤先生有兩個(gè)身材高大的外來(lái)者，山崎巖田（199cm）和菅野瓊斯（194cm）。 我們可以看到，即使他輸了，他仍然堅持自己的理念，但這樣的堅持對日本來(lái)說(shuō)并不是好事。 對于校園籃球來(lái)說(shuō)實(shí)在是太單薄了，實(shí)在是杯水車(chē)薪。

關(guān)于日本青少年籃球與體育結合的幾點(diǎn)思考

事實(shí)上，盡管我在文章中發(fā)表了很多對日本青少年籃球的不滿(mǎn)，但我仍然對日本青少年籃球抱有極大的敬意。 因為從日本高中比賽的很多細節就能發(fā)現，日本校園籃球已經(jīng)像灌籃高手一樣受歡迎了。 校園體育所倡導的德育、團隊服從、堅強精神也深深扎根于全體運動(dòng)員和學(xué)生的心中。 和觀(guān)眾的心，所以對于日本教育來(lái)說(shuō)，他們的目的已經(jīng)達到了。 日本校園籃球確實(shí)是體育與教育相結合的典范。

對于日本籃球未來(lái)是否會(huì )超越中國籃球，我目前還是比較樂(lè )觀(guān)的。 因為在我看來(lái)，日本青少年籃球在體育與教育相結合的道路上走得太遠了。 他們嚴重偏離了日本二級聯(lián)賽的軌道來(lái)供給日本職業(yè)籃球。 這種情況在未來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間內都會(huì )持續下去。 影響了日本籃球的整體發(fā)展。 雖然日本籃協(xié)和B聯(lián)賽近期已經(jīng)開(kāi)始運營(yíng)日本U15和U18青少年聯(lián)賽，但此項賽事今年才首次啟動(dòng)，而且從U15比賽情況來(lái)看，這項由B聯(lián)賽和日本主辦的青少年賽事校園籃球沒(méi)有太大區別，所以一切都需要從長(cháng)遠考慮。

另一方面，日本籃球也受到了日本老齡化問(wèn)題的影響。 自1995年以來(lái)，他們的年出生人口為122萬(wàn)人。到2018年，日本的出生人口僅為91.8萬(wàn)人。 這樣的人口增長(cháng)速度，未來(lái)日本的籃球人口將進(jìn)一步萎縮。 所以無(wú)論怎么看，日本籃球的未來(lái)都將異常艱難。

對于中國籃球來(lái)說(shuō)，日本籃球其實(shí)給了我們一些思考。 我們目前也在搞體教融合，但日本體教融合的例子歷歷在目。 未來(lái)CUBA和全國初中聯(lián)賽應該在中國籃球中扮演什么角色，是我們需要積極研究的問(wèn)題。 日本校園籃球好的地方我們要學(xué)習，日本校園籃球不好的地方我們也要重視。 我們確實(shí)沒(méi)必要走日本校園籃球的老路。