iii。個(gè)性化的教育計劃
父母的期望和建議
1。父母對學(xué)生的期望，請致電“”，以表明
改善基本能力，感官感知，粗略運動(dòng)，精細運動(dòng)
認知能力，溝通和表達，社會(huì )溝通能力，
自我保健能力，情感控制能力
其他說(shuō)明，
2。您希望學(xué)校提供哪些家庭服務(wù)？請致電“”，以指示
，提供相關(guān)的書(shū)籍和出版物，家長(cháng)課程，安排個(gè)人咨詢(xún)和輔導
（√）協(xié)助使用社會(huì )資源，參加家長(cháng)研討會(huì )，參加父母共同援助小組
身體其他，
3.總的來(lái)說(shuō)，您認為最有幫助的是什么？請遵循您的需求水平。
按順序填寫(xiě)1,5
（5）提供教育材料（2）專(zhuān)業(yè)指導（1）心理支持（3）社會(huì )
俱樂(lè )部福利資源（4）休閑和娛樂(lè )
其他，
由受訪(fǎng)者簽名
2016年9月14日
第13頁(yè)在家到室內的教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)交付工作計劃
2016-2017學(xué)年第一學(xué)期
學(xué)生名字，老師，
工作
做
數數
草圖
長(cháng)的
預計
意義
標準
為了實(shí)施教育局的精神，并確保由于客觀(guān)原因（例如無(wú)法照顧自己），無(wú)法上學(xué)的嚴重殘疾兒童的教育權利和利益，我們的學(xué)校將為殘疾兒童提供“送達家”的工作?，F在制定了特定的工作計劃。
1。指導意識形態(tài)
在教育局相關(guān)文件的精神的指導下，我們積極探索了年齡較大的兒童和青少年的“挨家挨戶(hù)教育”教育經(jīng)驗，并進(jìn)一步促進(jìn)了殘疾人的教育發(fā)展。
2。服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對象每月至少兩次“送貨”，每次提供教學(xué)課程大約1小時(shí)。
3。工作要求和措施
1。在給教學(xué)之前，老師應該編寫(xiě)一個(gè)個(gè)人計劃，為學(xué)生的殘疾編寫(xiě)輔導計劃，并為學(xué)生教授學(xué)科知識，康復培訓和心理咨詢(xún)。
2.經(jīng)常與父母聯(lián)系以了解孩子的成長(cháng)并跟蹤他們的活動(dòng)。
3.組織并收集有關(guān)家庭特殊教育的系統知識，以幫助父母掌握輔導孩子的特定方法。
4.鼓勵父母認真地學(xué)習和教育殘疾兒童，以便他們有信心和動(dòng)力參加對孩子的教育，不要放棄或放棄。
5。建立一個(gè)“門(mén)到門(mén)教學(xué)”工作文件。檔案主要包括學(xué)生的基本情況，教學(xué)過(guò)程信息，培訓記錄等。
準備本月的教學(xué)輔助工具
月亮
分享
工作
做
數數
草圖
短的
預計
意義
標準
九月
十月
十一月
十二月
1。訪(fǎng)問(wèn)房屋以了解學(xué)生的當前狀況并制定教育計劃。
2。確定教學(xué)方向
3。手指靈活性訓練
構建塊，不同幾何形狀的卡片，筆，紙，球，膠棒，剪刀
1。了解常見(jiàn)的顏色并培養它們
動(dòng)手操作能力。
2。建立11-15個(gè)數字概念。
彩色PPT，不同顏色的圖片，油粉彩，柜臺，小棍子，構建塊
1。手指靈活性訓練。
2。了解計算機的簡(jiǎn)單操作。筆記本電腦和相關(guān)學(xué)習軟件
1。使用不同的顏色來(lái)裝飾圖片并定期涂漆。
2。能夠區分親戚并發(fā)展與他人交流的能力。
油漆棒，著(zhù)色卡，游戲道具，照片，角色關(guān)系圖表等。
Page 14，2016年9月1日
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